Fookus: keeletundlik õpetamine
Driland Kolleg Gronau õpilased on väga heterogeensed nii emakeele, kogemuste, teadmiste, motivatsiooni ja võimete kui ka sotsiaalse ja usulise tausta poolest. Lisaks sellele erinevad nende huvid ja anded ning õppimisviis üksteisest märkimisväärselt.
Driland Kolleg'i töötajad soovivad seda mitmekesisust väärtustena tunnustada ja seda positiivselt kasutada, kehtestades individuaalse toetuse koolielu osana ja lülitades selle pidevalt arenevasse kontseptsiooni. Kuna Driland Kolleg ühendab aga mitu haridusprogrammi ühe katuse all, peavad individuaalse toetamise meetmed olema hästi kavandatud ja rakendatud. Individuaalse toetuse näited on järgmised
- iseorganiseeritud õppimine ja individuaalsed tugisüsteemid või
- Individuaalne toetus keskhariduse ülemises astmes
- keeletundliku õpetamise kontseptsioon
- üleminekukontseptsioon individuaalseks koolikarjääriks ja heaks üleminekuks tööle või ülikooli
Driland Kolleg'i individuaalse toetuse "põhimudel" on mõeldud õpilastele, huvilistele ja töötajatele orienteerumiseks, kes otsivad teavet, ning nii õppijate kui ka õpetajate toetamiseks.