Painopiste: Kielitietoinen opetus
Driland Kolleg Gronaun opiskelijat ovat erittäin heterogeenisiä äidinkieleltään, kokemukseltaan, tiedoiltaan, motivaatioltaan ja kyvyiltään sekä sosiaaliselta ja uskonnolliselta taustaltaan. Lisäksi heidän kiinnostuksen kohteensa ja lahjakkuutensa sekä oppimistapansa eroavat merkittävästi toisistaan.
Driland Kollegin henkilökunta haluaa tunnustaa tämän monimuotoisuuden arvoksi ja hyödyntää sitä myönteisesti ottamalla yksilöllisen tuen osaksi koulun elämää ja sisällyttämällä sen jatkuvasti kehittyvään konseptiin. Koska Driland Kollegissa on kuitenkin useita koulutusohjelmia saman katon alla, yksilöllisen tuen yksittäiset toimenpiteet on suunniteltava ja toteutettava hyvin. Esimerkkejä yksilöllisestä tuesta ovat
- itseorganisoitu oppiminen ja yksilölliset tukijärjestelmät tai
- Yksilöllinen tuki toisen asteen yläkoulussa
- kielitietoista opetusta koskeva käsite
- siirtymäkonsepti yksilöllistä koulu-uraa ja hyvää siirtymistä työelämään tai yliopistoon varten.
Driland Kollegissa yksilöllisen tuen "perusmallin" tarkoituksena on antaa orientaatiota opiskelijoille, kiinnostuneille ja henkilökunnalle, jotka etsivät tietoa, ja tukea sekä oppijoita että opettajia.