Logotip Šola konča drugače


Šola prihodnosti


Izobraževanje za trajnostni razvoj

Šola prihodnosti - ESD

Logotip Cilji trajnostnega razvoja


Tukaj lahko najdete našo karto nalog z vsemi šolskimi dejavnostmi, povezanimi s trajnostnim razvojem.

Postavitev 1

S spoštovanjem bomo postali močna skupnost v trajnostnem svetu.

Driland Kolleg učencem ne ponuja le edinstvene kombinacije različnih vrst šol, temveč želi biti tudi pozitiven primer v prihodnost usmerjene izobraževalne ustanove. Delo na naši visoki šoli za izpopolnjevanje zaznamuje ideja, da sta izobraževanje in prihodnost družbe tesno povezana. Zavezani smo izobraževanju za trajnostni razvoj (ESD). Učenje za nas pomeni osebnostni razvoj, ki si poleg pridobivanja znanja in veščin, povezanih s predmeti, prizadeva tudi za obziren odnos do okolja in mirno sobivanje v prihodnosti, vredni življenja vseh ljudi. Naše geslo "Spoštovanje" združuje dejavnosti ESD za več strpnosti in raznolikosti, pravičnosti, zdravja, izobraževanja o holokavstu, okoljske in demokratične zavezanosti.

 

Naš celoten koncept trajnostne šole prihodnosti najdete tukaj.


Shema petih stebrov trajnostnega razvoja za šole prihodnosti

1. strpnost in raznolikost

Kot strpna in odprta šola smo od leta 2022 "Šola raznolikosti" in "Šola brez rasizma - šola s pogumom". Naša zavezanost k nediskriminatornemu sobivanju se odraža tako pri vsakodnevnem pouku kot tudi na različnih dogodkih, ki v času semestra redno obravnavajo teme teh dveh mrež. Te dejavnosti segajo od projektnih dni, razstav in delavnic do predavanj in panelnih razprav. Spomladi 2024 je načrtovan flash mob proti desničarskim idejam in nasilju. Cenjenje tujih kultur je del identitete naše šole: dogodki z mrežo One World Network e.V. NRW in dogodki v spomin na holokavst.

Postavitev 1


2. pravičnost s pravično trgovino in gospodarstvom za skupno dobro

Kot šola pravične trgovine se zavezujemo, da bodo učenci pod nadzorom šolskega podjetja na lastno odgovornost vodili kiosk s trajnostnimi izdelki, vključno s številnimi izdelki pravične trgovine. Javna knjižnica v Gronauu je na primer kupila prodajalno Fair-o-mat, ki jo upravlja organizacija Fair-AG. Šola si prizadeva tudi za vključitev vizije Gospodarstvo za skupno dobro v šolsko življenje. Šola je že vzpostavila omarico daj in vzemi, z zavzetimi učenci pa je že potekal začetni izobraževalni dogodek na to temo.

 

Postavitev 1
Postavitev 1

3. spoštovanje lastnega zdravja

Pri kiosku je šoli pomembno zdravje: trajnostno sadje je na voljo v kiosku in v sobi za osebje, prav tako mlečni izdelki iz ekološke mlekarne Söbbeke v Gronauu. Pri prodaji pijač je poskrbljeno, da je trajnostna mineralna voda najcenejša pijača v prodaji. Dogodki ob svetovnem dnevu boja proti aidsu (npr. branje, strokovna predavanja) so pomemben del šolskega dela na področju spolne vzgoje. Na šoli deluje tudi klub joge. Od leta 2023 je šola Driland Kolleg vključena v državni program "Izobraževanje in zdravje".

Postavitev 1

4. spoštovanje narave

Skupaj z vodstvom šole je bil ustvarjen skoraj naravni šolski vrt, ki zagotavlja življenjski prostor zlasti za žuželke in avtohtone vrste ptic. Od leta 2023 se uporablja tudi travniški sadovnjak, ki učencem in učiteljem zagotavlja sveže sadje. Naša okoljska delovna skupina se osredotoča na naravno šolsko okolje. Poleg tega kiosk raje ponuja pijačo v plastenkah za večkratno uporabo in sodeluje s podjetji, ki s svojo prodajo podpirajo socialne in ekološke projekte. V kiosku je na voljo tudi trajnostni pisarniški material regionalnega proizvajalca Venceremos. Driland Kolleg diplomantom podari trajnostna darila za slovo in potrdilo o drevesu.


5. izobraževanje za odgovorno državljanstvo

V okviru našega poslanstva, da dijake izobrazimo v odgovorne državljane, sodelujemo na mlajših volitvah za evropske, zvezne in deželne volitve v ZRN. Prizadevamo si ponuditi redno študijsko potovanje v Berlin s političnim in zgodovinskim programom. Del programa naj bi bila tudi kritična izmenjava s predstavniki politike, družbe in gospodarstva. Spominska potovanja (npr. Wewelsburg) in spominske prireditve ob holokavstu krepijo osnovno zgodovinsko izobraževanje.

Postavitev 1