Odak noktası: Dile duyarlı öğretim
Driland Kolleg Gronau'daki öğrenciler anadilleri, deneyimleri, bilgileri, motivasyonları ve yeteneklerinin yanı sıra sosyal ve dini geçmişleri bakımından son derece heterojen bir yapıya sahiptir. Ayrıca, ilgi alanları ve yetenekleri ile öğrenme biçimleri de birbirinden önemli ölçüde farklıdır.
Driland Kolleg personeli bu çeşitliliği bir değer olarak kabul etmek ve bireysel desteği okul yaşamının bir parçası haline getirerek ve sürekli gelişen bir konsepte dahil ederek olumlu bir şekilde kullanmak istemektedir. Ancak Driland Kolleg birçok eğitim programını tek bir çatı altında topladığından, bireysel destek için bireysel önlemler iyi planlanmalı ve uygulanmalıdır. Bireyselleştirilmiş destek örnekleri şunları içerir
- kendi kendine organize öğrenme ve bireysel destek sistemleri veya
- Üst ortaöğretim düzeyinde bireyselleştirilmiş destek
- dile duyarlı öğretim için bir kavram
- bireyselleştirilmiş bir okul kariyeri ve işe veya üniversiteye iyi bir geçiş için bir geçiş konsepti
Driland Kolleg'de bireysel destek için bir "temel model", öğrencilere, bilgi arayan ilgili taraflara ve çalışanlara oryantasyon sağlamayı ve hem öğrencileri hem de öğretmenleri desteklemeyi amaçlamaktadır.